首页 学校总览 新闻中心 教学教研 招生就业 培训信息 党建园地 校园风貌      
当前位置:首页 > 教学研究 > 师资培训
 
教学研究
教务动态
师资培训
教研活动
教学科研
实习实训
专业设置
教师风采
 
也谈英语阅读和写作技巧
2015-04-07 作者:毛云霄 浏览次数:2613 

本月初,我有幸在舟山中学听了两堂示范课以及高三英语复习的经验分享,还是有颇多收获。

第一堂课是来讲述阅读技巧,在做阅读理解时候,我们可以通过上下文法(context)、对比法(contrast)、因果法(contrast)、常识(common sense)、定义法(definition)、构词法(word formation)、领会陌生单词的词义,从而在阅读答题时候拿到高分。这些方法,对于我们学生解答阅读题也是同样行之有效。下面我选用了一些例句具体阐述上述方法。

1.上下文法 Doctors believe that smoking is detrimental to people's  health. They also regard drinking as harmful. detrimental这个词语学生并没有接触过,我们通过上下文和also也这个单词可以判定,它的意思等于harmful,意思是“有害的”。

2.定义法会通过定义,定语从句/同位语/词或词组

is; was;  mean;  that is; that’s to say; or;  namely ;  in  other  words ;i.e ,   such  as ; like;  especially; for instance; for example ,来确定词义。如:1.When writing an article, we often use simile, such as brave as a lion and “quick like lightning”.勇敢如狮子,快捷如闪电,这里用到了比喻,“simile” means“___比喻________”. He is a resolute man, that is once he sets up a goal, he will not give it up easily.  That is 也就是说,他一旦确定目标,就不会轻易放弃,那么resolute就是“坚决的”。

3.因果法就会运用一些表示因果关系的词汇母如because, assinceforsothusas a resultthereforeso that etc.

--- since you are my superior(上级), it would be presumptuous of me to tell you what to do .2005年上海卷)

Afull of respect   

Btoo confident and rude 

Clacking in experience

Dtoo shy and quiet

答案是C

In spite of the fact the fishermen were wearing sou’westers, the storm was so heavy that they were wet through. sou’westers意思是a kind of raincoat(雨衣的一种)。这里就是运用了因果法,他们尽管穿了雨衣,暴风雨如此之大,他们还是湿透了。说实话,我们职高英语的阅读理解,远远没有这么难,无论是词汇和句型,都没有普高英语复杂难懂,可是解题的技巧是相通的,我们在做阅读理解时候,其实也在运用上述方法解答,只不过没有系统整理归纳罢了。以后,我们也可以给学生开设适合职高英语难易程度的阅读技巧指导课,相信也会大有裨益。       

       第二堂课是写作指导课。老师们都觉得这个题材的公开课真心不好上。写作不是一朝一夕就能促就,从文章中就能很好地看出一个人的英语水平,词汇的运用,语法的串联,无不体现了语言的功底。上课老师有参加过高考阅卷的经验,他说高考阅卷作文,老师最多花20-30秒时间就完成一篇文章的批改,所以清楚的字迹,无误的语法,新颖的开头,概括的结尾尤其重要。我们英语行文一般采用三段式,或者四段也可以,每段开头一定要踩点(点题)。以my dream为例,第一段你可以介绍What is a dream?Dream is to a man what water is to fish.Dream is a kind of power that makes you strong and determined in your life.如果用这样的句型和词汇,给梦想下个定义,增分不少。第二段就要重点介绍自己的梦想是什么?My dream is to be a teacher,as it is a so great job.A teacher not only teaches us knowledge but also guides us how to be a good person. 第三段则要介绍如何实现梦想how to realize the dream? To realize the dream, I have to study hard and leran more knowledge about education.这样的三段开头都点到了dream。这样写作方法规范且不会离题,紧扣主旨。我们学生在写作时候,经常会天马行空,自由发挥,往往会背离 topic。舟中的英语特级教师,就写作也给出了自己的意见。她认为,学生要想提高写作水平,归根结底还是靠朗读和背诵。朗读能增强语感,提高对语言文字的敏感度,背诵好的句子、句型,则可以在写作中信手拈来,学以致用。“书读百遍,其义自现”,“诵读”历来为文人墨客所称道,老祖宗的方法在我们英语写作中同样适用。所以,同学们,想要提高英语写作,平时利用好晨读和课外时间,做个有心人,留意一些好的文法句型,多背诵好句、佳作或者范文吧。关于“诵读”对于英语学习的积极促进作用,我也写了一篇文章,到时候和大家一起分享。后来南海高中的老师分享了他带三届学生的英语教学经验,带给我们很多震撼。比如在培养英语兴趣方面,他提到了我们可以利用网络资源,让学生看电影,听歌曲,填词,激发他们的学习动力;平时我们可以开展英语知识竞赛,拼写单词、改写单词等课外活动,丰富学生的课余生活,同时也是提高学生英语学习的趣味性和积极性。他的这些做法,有的我们也做,比如欣赏英文歌曲,观看视频,锻炼口语,提升兴趣。他累积了海量题库,如1000道左右适合不同程度学生的句子翻译题,都是他自己一点点积累汇编而成,让人赞叹,这需要老师多少时间和精力投入其中啊,还有大量的真题集锦,都是老师辛勤劳动的知识成果,为了更好地提高学生成绩,老师们确实蛮拼的。相比之下,我们职高英语的题量没这么多而大,知识点也比较浅显,老师的工作量也要相对而言轻松一点。这个老师的做法很接地气,很有针对性,值得我借鉴学习。

本次的听课,我还有收获了温馨和感动。到场听课的就我一个职高出身的,其它都是普高教师。还好我也有过多年普高教学经验,熟知普高教材,对于这样适合普高的观摩课,我也是听得津津有味,当然,无论是哪个阶段层次的教学,都有一些共通之处,比如授课的技巧,解题的方法,所以还是有很多收获。这次培训的负责人是一个很kind的美女老师,在师训平台上,看到我的选课后,亲自打电话问我确认,了解我选课的动机,而不是直接就拒绝了我的请求,这也让我深受感动。所以在培训感悟反馈中,我先写了感谢之辞:First ,I want to express my gratitude to you for your kindness and justness.I am a teacher working in a vocational school,but you treat me equally without any prejudice.What touches me most is that you called to confirm my choice.How surprised and moved I felt at that moment!Thanks so much.期待以后有更多的机会聆听同行们的现场授课和经验分享,我们每个教师的专业成长离不开和外界的交流学习,而我们学生的学习也是需要老师指导学法,少走弯路,提高效率!


 
在线报名 | 招生指南 | 招生问答 | 招生信息 | 联系我们
版权所有:舟山建设技术学校 备案:浙ICP备12016734号-2
地址:舟山市定海蟠洋山路118号
你是本站第 位访客